2018年度影响教师的100本书
教育理论类
1.《教育的美丽风险》，[英]格特•比斯塔著，赵康译，北京师范大学出版社2018年2月出版
2.《创造性心理学》，林崇德著，北京师范大学出版社2018年6月出版
3.《实践现象学：现象学研究与写作中意义给予的方法》，[加拿大]马克斯•范梅南著，尹垠、蒋开君译，教育科学出版社2018年6月出版
4.《苏霍姆林斯基教育学说》，孙孔懿著，人民教育出版社2018年9月出版
5.《深度学习：走向核心素养》，刘月霞、郭华主编，教育科学出版社2018年11月出版
6.《教育实践的哲学》，余清臣著，北京师范大学出版社2018年10月出版
教师专业成长类
7.《可见的学习在行动》，[新西兰]约翰•哈蒂、[新西兰]德布•马斯特斯、[澳大利亚]凯特•伯奇著，彭正梅、伍绍杨、邓莉等译，教育科学出版社2018年7月出版
8.《未来的学校》，[美]泰德•丁特史密斯著，魏薇译，浙江人民出版社2018年8月出版
9.《因材施教：个性化教学的灵感与艺术》，[美]罗伯特•阿多特著，许洪珍、李彤韵译，中国人民大学出版社2018年10月出版
10.《终身幼儿园》，[美]米切尔•雷斯尼克著，赵昱鲲、王婉译，浙江教育出版社2018年7月出版
11.《大学的终结：泛在大学与高等教育革命》，[美] 凯文•凯里著，朱志勇、韩倩等译，人民邮电出版社2018年9月出版
12.《儿童立场》，成尚荣著，华东师范大学出版社2018年5月出版
13.《于漪全集》，于漪著，上海教育出版社2018年8月出版
14.《顾明远文集》，顾明远著，北京师范大学出版社2018年10月出版
15.《朱永新教育演讲录：创新教育才能创造未来》，朱永新著，人民教育出版社2018年3月出版
16.《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》，夏雪梅著，教育科学出版社2018年11月出版
17.《40年情境教育在路上》（全3卷），李吉林著，人民教育出版社2018年10月出版
18.《经典之外的阅读》，徐贲著，北京大学出版社2018年7月出版
19.《过剩时代的学习》，方柏林著，华东师范大学出版社2018年2月出版
20.《核心素养十讲》，钟启泉著，福建教育出版社2018年10月出版
21.《成长型思维训练》，[美]安妮•布洛克、希瑟•亨得利著，张婕译，上海社会科学院出版社2018年6月出版
22.《专家型教师做什么：提高课堂实践的专业知识》，[澳]约翰•洛克伦著，华东师范大学出版社2018年3月出版
23.《翻转课堂与深度学习：人工智能时代，以学生为中心的智慧教学》，[美]乔纳森•伯格曼著，杨洋译，中国青年出版社2018年8月出版
24.《儿童的语文》，于永正著，于永正语文教学研究所编，上海教育出版社2018年12月出版
25.《发现语文》，吴春来著，语文出版社2018年1月出版
26.《思维第一：全面提升学习力》，房超平著，教育科学出版社2018年7月出版
27.《教育可以更美好》，汤勇著，长江文艺出版社2018年10月出版
28.《教育的积极力量》，凌宗伟著，华东师范大学出版社2018年8月出版
29.《教育：一场惊人的旅行》，史金霞著，中国轻工业出版社2017年10月出版
30.《教师如何快速成长》，罗树庚著，华东师范大学出版社2018年6月出版
31.《优秀教师的自我修炼：给青年教师的成长建议》，李志欣著，华东师范大学2018年10月出版
32.《卓越教师的理性成长》，钟发全著，新华出版社2018年5月出版
新手上路